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RESULTADOS PRUEBAS SABER QUINTO DE PRIMARIA
Estadísticas de estudiantes de quinto grado evaluados:
Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados por área:
RESULTADOS DEL GRADO QUINTO
EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
1. Distribución de los estudiantes según rangos de puntaje y niveles de desempeño
2. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de desempeño
3. Puntajes promedio y desviaciones estándar
Puntajes promedio:
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos urbanos de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos rurales de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1 de Colombia
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de Colombia.
Desviaciones estándar:
En términos de resultados de sus estudiantes, su establecimiento educativo es:
- Similar al promedio de las instituciones educativas de la entidad territorial.
- Similar al promedio de las instituciones educativas del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas oficiales del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas no oficiales del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas urbanas del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas rurales del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas de nivel socioeconómico (NSE) 1 del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas de nivel socioeconómico (NSE) 2 del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas de nivel socioeconómico (NSE) 3 del país.
Similar al promedio de las instituciones educativas de nivel socioeconómico (NSE) 4 del país.
RESULTADOS DEL GRADO QUINTO
EN EL ÁREA DE LENGUAJE
1. Distribución de los estudiantes según rangos de puntaje y niveles de desempeño
AYUDA
El gráfico muestra los porcentajes de estudiantes del establecimiento educativo en seis rangos de puntajes.
En la escala de puntajes del eje horizontal aparecen tres cortes (líneas verticales oscuras) que separan cuatro niveles de desempeño asociados a los resultados en la prueba: Insuficiente, Básico, Satisfactorio y Avanzado. Consulte las descripciones de lo que pueden hacer los estudiantes de cada nivel de desempeño en la Guía para la lectura e interpretación de los resultados de SABER 2009. Los seis rangos resultan al subdividir adicionalmente los niveles Básico y Satisfactorio por mitades.
Utilice esta información para analizar, entre otros, los siguientes aspectos:
- ¿En qué rangos de puntaje se encuentran los porcentajes más altos de estudiantes? ¿A qué niveles de desempeño corresponden estos porcentajes?
- ¿Cuál es el porcentaje total de estudiantes que se ubicó en el nivel Básico? ¿Y en el nivel Satisfactorio?
- ¿Qué porcentaje de estudiantes está en nivel Insuficiente? Según las descripciones de la Guía de lo que pueden hacer los estudiantes de cada nivel, ¿qué les falta a los del nivel Insuficiente para pasar a Básico?
¿De sus estudiantes de nivel Básico, es más grande el grupo de los que están en el rango bajo del nivel o los que están en el rango alto?
2. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de desempeño
AYUDA
Los tres gráficos muestran los porcentajes de estudiantes clasificados en cada uno de los niveles de desempeño, tanto del establecimiento como de distintos grupos de referencia, a fin de propiciar comparaciones. Consulte las descripciones de lo que pueden hacer los estudiantes de cada nivel de desempeño en la Guía para la lectura e interpretación de los resultados de SABER 2009.
Cada nivel está representado por un color distinto, y en el interior de cada uno aparece el porcentaje correspondiente a la proporción de estudiantes ubicados en él. Por debajo de la línea oscura se encuentran los porcentajes de estudiantes ubicados en el nivel insuficiente. Debido a que se hicieron aproximaciones a porcentajes sin decimales, es posible que en algunos casos no sumen exactamente 100%.
En los tres gráficos aparecen los resultados del establecimiento educativo seguidos por los de los siguientes grupos de referencia:
- Los estudiantes de la entidad territorial donde está ubicado el establecimiento educativo (primer gráfico)
- Los estudiantes de Colombia (primer gráfico)
- Los estudiantes de establecimientos educativos oficiales y no oficiales del ente territorial (segundo gráfico)
- Los estudiantes de establecimientos educativos urbanos y rurales del ente territorial (segundo gráfico)
- Los estudiantes de establecimientos educativos del ente territorial clasificados según niveles socioeconómicos (NSE) (tercer gráfico)
Utilice esta información para analizar, entre otros, los siguientes aspectos:
- ¿Los resultados de su establecimiento son mejores o peores que los totales del ente territorial? ¿Que los del país?
- ¿Como cuáles grupos de referencia se comporta su establecimiento educativo?
- Comparando con los grupos de referencia a los que pertenece su establecimiento (por ejemplo, los urbanos si su institución es urbana, o los de nivel socio económico 2 si ese el nivel de su institución), ¿los resultados de su establecimiento educativo son mejores o peores?
- ¿En qué grupos de estudiantes debe concentrar esfuerzos para lograr resultados similares a los de un grupo de referencia que tenga mejores resultados que los de su establecimiento?
3. Puntajes promedio y desviaciones estándar
Puntajes promedio:
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos urbanos de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos rurales de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1 de Colombia
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de Colombia.
Desviaciones estándar:
En términos de resultados de sus estudiantes, su establecimiento educativo es:
- Similar al promedio de las instituciones educativas de la entidad territorial.
- Similar al promedio de las instituciones educativas del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas oficiales del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas no oficiales del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas urbanas del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas rurales del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas de nivel socioeconómico (NSE) 1 del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas de nivel socioeconómico (NSE) 2 del país.
- Más homogéneo que el promedio de las instituciones educativas de nivel socioeconómico (NSE) 3 del país.
Más homogéneo que el promedio de las instituciones educativas de nivel socioeconómico (NSE) 4 del país.
AYUDA
El primer gráfico presenta los puntajes promedio y el segundo las desviaciones estándar del establecimiento y de distintos grupos de referencia.
Los puntajes están en una escala de 100 a 500, en la que el promedio de los estudiantes del país es 300, con una desviación estándar de 80.
Los valores del establecimiento se indican con una línea horizontal de color oscuro; los de los grupos de referencia, con barras verticales. En el gráfico de desviaciones, se presenta, para cada grupo de referencia, el promedio de las desviaciones de los establecimientos que le pertenecen.
Estas están hechas teniendo en cuenta la estadística del tamaño del efecto, de forma que se dice que dos valores son similares siempre que la diferencia no supere un valor mínimo definido.
Debajo de cada gráfico aparece una serie de afirmaciones de comparación de los resultados del establecimiento con los de los grupos de referencia. Estas están hechas teniendo en cuenta el tamaño del efecto estadístico, de forma que se dice que dos valores son similares siempre que la diferencia no supere un valor mínimo definido.
Utilice esta información para analizar, entre otros, los siguientes aspectos:
- ¿Cuáles grupos de referencia tienen puntajes promedio superiores a su establecimiento? ¿Cuáles similares? ¿Cuáles inferiores?
- ¿Cuáles grupos de referencia son más heterogéneos que su establecimiento? ¿Cuáles más homogéneos?
RESULTADOS DEL GRADO QUINTO
EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS
1. Distribución de los estudiantes según rangos de puntaje y niveles de desempeño
2. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de desempeño
3. Puntajes promedio y desviaciones estándar
Puntajes promedio:
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos urbanos de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos rurales de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1 de Colombia
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de Colombia.
- Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de Colombia.
Desviaciones estándar:
En términos de resultados de sus estudiantes, su establecimiento educativo es:
- Similar al promedio de las instituciones educativas de la entidad territorial.
- Similar al promedio de las instituciones educativas del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas oficiales del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas no oficiales del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas urbanas del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas rurales del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas de nivel socioeconómico (NSE) 1 del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas de nivel socioeconómico (NSE) 2 del país.
- Similar al promedio de las instituciones educativas de nivel socioeconómico (NSE) 3 del país.
Similar al promedio de las instituciones educativas de nivel socioeconómico (NSE) 4 del país.
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